5月13日，澳金沙门在崇德楼401召开新工科建设及人才培养研讨会，副校长于惠钧出席并主持会议，学校相关职能部门负责人、企业代表以及理工科学院院长、副院长、副书记等参会。

教务处负责人以“主动应对新一轮科技革命和产业变革，持续加强新工科建设”为题做了主旨发言。他表示，近年来学校新工科建设贯彻OBE理念，重点打造了轨道交通、电子信息、先进陶瓷、硬质材料、生物医药、智能制造等特色专业群，形成了“大包装”优势专业群，围绕产业链、创新链，大力加强新工科建设，新增智能建造、机器人工程、智能电网信息工程等若干个新工科专业；加快专业内涵建设，建立起课程体系与毕业要求相对应的关系矩阵，提高培养目标、毕业要求、教学环节与教学内容之间的吻合度，增强人才培养的适应性和契合度；深化培养模式创新，建立“三类班级”培养体系，完善辅修专业与辅修学位制，深化校企全程协同育人，落实双创教育“四年不断线”；提升教师教学能力，深化信息技术与教育教学深度融合，构建线上线下相结合的教学模式。鼓励教师加强与行业企业合作，将行业企业资源转化为课程教学资源，改革课程教学内容，提高课程教学的针对性与有效性。同时，对澳金沙门新工科建设过程中存在的主要问题，以及下一步重点工作内容进行了深入阐述。

新工科研究项目负责人、电气与信息工程学院负责人、湖南润伟智能机器有限公司负责人作重点发言。他们分别从新工科专业的新要求、加快培养新兴领域工程科技人才、改造升级传统工科专业、专业分割转向跨界交叉融合、企业对人才需求等方面做了专题分享。

会上，职能部门及各学院负责人就机制创新、学科和专业调整、师资队伍建设、资源整合等难点问题进行现场交流研讨。

于惠钧认真听取了各方面的汇报并从创新、务实、情怀三个方面提出要求。他指出，一是要打破常规、大胆革新。要创新培养理念，探索新工科教育培养新生态，系统推进工程教育改革，构建“专业教育，跨界实践”“知行交替，循环递进”“学科交叉，项目驱动”的人才培养模式；二是要勇于实践、追求实效。要深度推进科教融汇、产教融合，要做实校企合作，在毕业设计、联合授课、校企共导等方面，实现学校人才培养与企业发展的合作共赢；三是要甘于奉献、讲求情怀。要一切以学生为中心，问学生志趣变方法，创新工程教育方式与手段，立德树人，协同发力，开创学校高质量发展的新篇章。